遵循学生成长规律、提升学生体质健康水平、促进学生全面发展，是学校开展体育工作的关键。近年来，华中农业大学坚持以学生的终身学习、终生发展为中心，践行“健康第一”的体育教育理念，聚焦增强学生体质与掌握运动技能两大育人目标，紧扣“教会、勤练、常赛”，融合第一课堂、第二课堂，着力增强学生体质基础、培养学生运动技能、促进学生习惯养成，努力打造以“一跑一操一游泳、一球一赛一体测”为特色的“六个一”体育育人模式，有力支撑一流大学建设，形成“无体育不狮山、无体育不青春、无体育不人生”的体育工作生动局面。

以“跑”强体质之基

学校组织常态化跑步运动，利用5平方公里校园、9公里湖岸线等资源，打造高标准田径场和全塑胶环湖跑道，连续10余年组织开展12分钟环湖跑、迎新季“启新跑”、毕业季“向幸福出发”、春季环校园长跑、运动会万米跑等项目，吸引学生踊跃参与。学校将大学一年级、二年级学生环湖跑锻炼情况和中距离跑成绩计入体育课程总成绩，助力学生在跑步运动中坚持体育锻炼、强健体质基础。

以“操”促习惯养成

学校坚持开展集体早操，促使学生养成早睡早起、按时早餐的健康生活习惯，以充沛精力开始一天的学习生活。学校将千人大型广播体操比赛列为校运会常规项目，在全校范围内开展韵律操练习，每年组织校园啦啦操大赛，帮助学生树立健身美、健心美、健力美的运动观念，培养学生健康习惯、优雅仪态和青春自信。学校健美操队取得优秀成绩，多年位列全省高校第一方阵。

以“游泳”练坚强意志

学校将游泳作为大学一年级学生的体育必修课，制定差异化的游泳课程考核标准，建成室外游泳池和高标准游泳馆，加强师资培训，开设不同泳姿的游泳提高班选修课，每年举办学生游泳比赛，教育引导学生克服恐惧心理“敢游”、身心全面锻炼“想游”、完善生存技能“能游”、不断挑战自我“善游”。游泳课成为必修课以来，学校体育教学成效显著，校游泳队在2022年湖北省大学生运动会上取得团体总分第一的优异成绩。

以“球”育运动特长

学校将球类运动教学作为体育教学的重点工作之一，要求每位学生至少系统掌握1项球类运动技能。优先引进“篮足排乒羽”项目师资，调整体育课程设置，开齐开足球类专项课程。在课程设置方面，学校要求大学一年级学生每人选修1门球类运动基础课程，其他年级学生选修球类运动提高课程。大力支持课程组建设，积极探索、推广“组合式”球类教学试验方案，邀请专业裁判进校园，开展球类项目的学生裁判员等级培训。面向全体新生和在校大学生，学校定期举办“狮子山”杯、新生杯等5种校级球类比赛，鼓励各学院开展选拔赛，实行校运动队主教练公开选聘和绩效考核制度。在2023年湖北省大学生体育竞赛中，学校5个球类项目代表队均进入前三名，其中女排和男乒团体夺得冠军。

以“赛”悟竞技魅力

学校鼓励学生在校期间至少参加1次校院层级的体育比赛，每年组织多场校级层面的师生体育赛事和运动会，努力打造校园体育活动品牌和师生运动嘉年华，万余名学生运动员、裁判员和志愿服务人员在比赛中享受乐趣、锤炼意志。学校着力提升校级比赛的竞技性和赛事组织的规范化水平，对标高规格体育赛事，规范参赛球队队服、赛场布置、出场礼仪、裁判形象、赛后颁奖等环节，使学生在激烈的比赛对抗和充满仪式感的现场氛围中提升体育技能，树牢规则意识和竞争意识，增强抗挫折能力和集体荣誉感。

以“体测”提体质水平

学校多措并举增强学生体质健康水平，精心组织开展全员体质健康测试，每年发布年度学生体质健康水平报告，将学生体测结果与毕业学位、评先评优严格挂钩。同时，学校积极开展教学改革，调整体育课程教学大纲，将立定跳远、引体向上、仰卧起坐、1000米及800米跑等体质测试项目，纳入体育课程教学计划，并以不少于1/3的教学时间开展随堂练习。课堂随测结果以20%占比纳入体育专项课程考核成绩，强化专业化指导，增强学生体育锻炼的主动性。

（作者：陈国顺 朱斌）

《光明日报》2023年12月24日 03版

原文链接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2023-12/24/nbs.D110000gmrb_03.htm