提笔，穿过了几簇春夏，但却找到一个真正值得我停靠的驿站。回首，笑对满眼风景，我背上了单肩包，走入风华漫野的时空，来到这令我流连的地方。

生在北方，断然这里不是。

两年前怀着欣喜和惊奇踏入这里，以它独有的方式迎接我的到来。我用光阴换来我对她深深的感悟。

唯美，何为唯美？我们都在追求唯美，可是哪里又会有真正唯美的东西？在这里。眼之所见触之所感，却似唯美之于华农美景。浅日垂落，犹如含羞的少女，容颜姿美，光华倾城；月满西楼，一任良辰美景，我辈岂可等闲辜负。朝吟风雅颂，暮唱赋比兴；秋看鱼虫乐，春观草木情。凝神所思，华农学子们于此所感受的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵，鸟语花香的华农环境里，大家会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，诠释出属于这里独有的炫美的篇章。

有如那一帘轻盈的景致，她光鲜的背后浸透着每位师生的汗水，凝聚了每位师生的智慧，每颗心灵的自豪感和对学校的热爱情谊自然应运而生。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”。这被净化了的人文气息犹如一丝清凉，又似穿过林间的长风，瞬间溢满了每个人的心灵。环境，展现的不仅仅是表面，更多的是那些沉淀的所有。

手扶那缓缓吹过的微风，闭眼沉醉在华农独有的底蕴中。千姿百态的华农文化，铸造了千姿百态的华农风貌。为什么陈旧的教育制度固步自封，打压个性的时代我们又能成就了什么？新时期的社会提倡多元化评价，我们就应该看到每个同学的长处，让每个同学的个性如春天里的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们应处处为同学们创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在运动会上一展矫健身姿，喜欢书画的同学能在书画展上尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在科技文化艺术节里赢得阵阵掌声。和谐的华农文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处，在展现所有风尚的时代，我们更好的融入其中，感受华农给与我们的造诣。

人，何以谓之人？世代构筑的时光皆由人而成。人际交往，充斥在生活接触的每个角落，活在这个纷繁复杂的世界，群像而生。试问一个充斥着勾心斗角，尔虞我诈的环境，是多么的岌岌可危。为什么我们就不可以伯牙子期高山流水？想要拥有良好的人际关系并不难，只要我们从身边的小事做起，从一点一滴做起，想问题办事情不是以自我为中心，并自觉地以“八荣八耻”的标准来要求规范我们自己，树立社会主义荣辱观，我们就能成为文明大学生，也自然能拥有良好的华农人际关系。社会再艰险，我们有何惧怕？

给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双肩带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。

盛夏流年，携一缕清凉入心，守一份淡泊与宁静，与你、与我，携手走入时光，品华农那莞尔美景，享其独有的那敛时光。

（作者：张文斐）