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狮子山导师学校举行导学育人团队建设专题报告会

核心提示:11月15日上午,狮子山导师学校导学育人团队建设专题报告会在学生综合服务大楼501举行,浙江大学陈学新教授以“研究生‘五好’导学团队建设体会”为题分享了浙江大学以及本人领衔的“天敌领航者团队”在导学育人团队建设方面的做法和经验。

南湖新闻网讯(通讯员 邵晋辉)11月15日上午,狮子山导师学校导学育人团队建设专题报告会在学生综合服务大楼501举行,浙江大学陈学新教授以“研究生‘五好’导学团队建设体会”为题分享了浙江大学以及本人领衔的“天敌领航者团队”在导学育人团队建设方面的做法和经验,近百名导师代表以线上线下相结合的方式参会学习,报告会由研究生院常务副院长李斌主持。

陈学新重点介绍了自己所在“天敌领航者团队”在凝练“五好”团队文化过程中的举措和成效。“为学莫重于尊师,为教莫重于爱生”,团队通过组织春节家宴、踏青品茶、团队新年晚会等活动,从小细节中体现对学生的大关怀,“一碗红烧肉的故事”在团队里从自己的读研时期传承到了今天。“学然后知不足,教然后知困”,传承百年的野外实践、“蔡邦华活动日”、“我和我的老师的对话”是团队师生必修的三堂大课,师生通过一堂有风景的课程思政、一堂传承创新的学术盛宴、一堂穿越时空的师生对话实现了教学相长。“窸窸虫鸣,铮铮友声”,团队研究生之间分别成立了科研、文体、生活、就业互助小组,充分发挥朋辈支持的作用。“万物有所生,而独知守其根”,团队坚持紧密围绕学科传承文化,不断强化对昆虫学科的科普宣传,充分结合课程思政完善团队育人体系。陈学新认为,团队近年来在守护国家粮食安全和绿色生产等方面做出的一系列重要科研成果,都离不开导学团队的良性发展,学生也在团队的有力支持下实现了多元化发展。

研究生院常务副院长李斌在总结时进一步强调,作为导学团队主体的师生之间的关系应该是开放的、双向的,导学团队建设应当更加注重培养环境的塑造而不是刻意地培育,依托学科专业知识不断涵养学生是构建导学育人共同体的有效路径,学校将进一步探索导学育人团队建设的内涵和目标要求,为更好落实导师立德树人根本任务不断努力。

审核人:马华力

【人物简介】陈学新,浙江大学教授、博士生导师。现任浙江大学农业与生物技术学院院长、农业部作物病虫分子生物学重点实验室主任、国务院学位委员会植物保护学科评议组秘书长、中国昆虫学会副理事长等。长期从事作物害虫绿色防控的基础和应用研究,在天敌昆虫的资源发掘、调控机制、控害技术等方面取得了一系列创新性成果。

责任编辑:晏华华