中国社会科学网讯（记者 明海英 通讯员 晏华华）6月10日—11日，湖北省城乡大中小学思政课一体化共同体大会暨2023乡村教育论坛在华中农业大学举行。来自武汉市、襄阳市、建始县等地大中小学的教育管理工作者、教育研究工作者、一线教师和学生代表，共同探讨城乡大中小学思政课一体化建设推进之策。

统筹推进城乡大中小学思政课一体化建设

共同体启动仪式上，华中农业大学党委常委、副校长青平在致辞中谈到，本次大会和论坛以学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为主线，共同探讨城乡大中小学思政课一体化推进之道。统筹推进城乡大中小学思政课一体化建设，要在结合融通上下功夫，打造育人“大思政”；要在贯通衔接上下功夫，畅通育人“大动脉”；要在师资建设上下功夫，打造育人“强引擎”。

青平向湖北省大中小思政课一体化共同体共建单位授牌。华中农业大学党委常委、组织部长、统战部长李向东向专家委员会委员颁发聘书。共同体成员单位负责人代表就大中小学思政课一体化育人理念、各校思政课特色做法和未来设想等方面进行了交流发言。

围绕思政课程建设，长江工程职业技术学院党委书记向家文谈到，要深度挖掘校本红色资源，让思政课程和课程思政同向发力。武汉市洪山区教育科学研究院办公室主任韩亚平提出，要强化思政教研体系，打造思政精品课。建始县教育局局长田小林提出从提升课程质量，加大思政课程资源发掘力度等方面着手，推进思政一体化育人体系建设。建始县第一中学副校长姜春林谈到，要抓好课堂教学，把课程教学和实践结合起来。建始县花坪民族初级中学校长冉义飞提出，努力打造既符合学校学情，又符合学生特性的思政课程。

聚焦“五育”融通主题，襄阳市襄州区教育局党组书记、局长汤德东认为，要在全学段开展劳动课程活动和体育竞技活动，让一体化思政更有活力。武汉市洪山高级中学校长马为民表示，思想政治教育应该是整体化，要以实践活动为载体，让学生在沉浸式、立体式的体验活动中成长成才。华中农业大学附属学校校长余敏提出，以学科教学为经线、耕读学堂为纬线，构建大思政育人体系，“五育”融通助力学生全面发展。

践行“三全育人”理念，襄阳市田家炳中学党委书记、校长秦选峰提出，加强“三全育人”，拓展大思政的育人载体。建始县花坪民族小学校长潘飞认为，要将家庭教育和学校教育相结合，激发学生学习兴趣。

将实践创新和示范引领紧密结合起来

乡村教育论坛上，武汉市解放中学副校长吴又存通过主旨报告分享了多年的一线工作经验。他认为，诗词是感天动地的情怀、是以声传情的艺术，诗词让思政课更美好，透过诗词歌赋之美，引导学生做逐美而行的人，有助于更好地弘扬社会主义核心价值观。

北京工业大学继续教育学院副院长王锋作“大中小学思政课一体化建设的意义和实施路径”主旨报告。他认为，大中小学思政课一体化建设要突出问题导向和目标导向，切实把握大中小幼思政教育现状和动态，将实践创新和示范引领紧密结合起来，推动一体化实验建设落地，更好为国家教育机制改革决策服务，为新时代教育创新发展服务。

华中农业大学科发院社会服务处处长魏鹏、建始县教育局总督学曾凯令、建始县官店镇摩峰中心小学副校长梅德悦、建始县花坪民族小学德育主任向礼婧等，分别从各自角度讲述了推进大中小学思政课一体化建设的经验做法、工作感悟和美好期待。

6月10日下午，湖北省2022年城乡大中小学思政课一体化项目中期检查和湖北省2023年城乡大中小学思政课一体化项目开题报告分三个会场在华中农业大学马克思主义学院同步进行。

共同体由华中农业大学牵头，联合长江工程职业技术学院、武汉市洪山区教育科学研究院、华中农业大学附属学校、武汉市洪山高级中学、建始县教育局、建始县第一中学、建始县花坪民族初级中学、建始县花坪民族小学、襄阳市襄州区教育局、襄阳市田家炳中学共建。从融合城乡教育资源、促进教育均衡发展视角，以教育内容学理衔接、教育形式学情衔接、教育功能协同衔接为大中小学思政课一体化基本内涵，构建集教育实践、人才培养、创新研究为一体的大中小学思政课一体化建设示范共同体。

论坛由华中农业大学主办，湖北省大中小学思政课一体化共同体、华中农业大学城乡大中小学思政课一体化工作室承办。