南湖新闻网

首页 > 新闻 > 学术交流 > 正文

价值预设、认识框架、方法选择:高利红教授应邀作教育思想大讨论专题报告

核心提示:10月19日下午,中南财经政法大学高利红教授做客文法学院教研工作坊,作了题为“新文科人才培养价值意蕴与实践路径”的专题报告。

南湖新闻网讯(通讯员 宣澄宇 刘一丽)10月19日下午,中南财经政法大学高利红教授做客文法学院教研工作坊,作了题为“新文科人才培养价值意蕴与实践路径”的专题报告。文法学院党委书记瞿明勇、院长田北海教授及全体老师参加活动,报告会由田北海主持。此次报告会是文法学院教育思想大讨论系列专题报告会之一。

0210707A15940530B0978B46A3A_D0FA9685_B78D

高利红教授作报告(文法学院供图)

高利红对新文科人才培养进行了解读。她谈到新文科的核心特质与核心任务,要处理好“价值预设”“认识论框架”和“方法论选择”三重关系。

高利红援引国内外知名高校为例,从专业设置、课程与课程体系、国际视野下的文科人才培养三个方面解读了“新文科人才培养的全球探索”,对标样本高校的相关举措,提出我国新文科人才的可能发展路径。在专业设置方面需打破传统学科边界的专业设置,推动多元分化的专业建设趋势,依托个性化专业和特色项目推动人才培养模式变革;在课程与课程体系方面,需建成结构分明的课程体系,赋予学生“学习自由”,推动跨学科课程的建立;国际视野下的文科人才培养方面,高校需始终注重“与国际接轨”,推动专业与课程的国际化。

高利红以中南财经政法大学为例,介绍了新文科人才培养的理性选择和路径探索。她强调,在新一轮科技革命和产业变革的背景下,高等教育数字化趋势显著,培养新文科人才需思考“如何顺应新变化,回应新需求,在强化传统学科优势基础上探索特色发展之路?”新文科人才培养的实践路径需要“以学科布局为战略、以专业建设为抓手、以课程体系建设为重点、以教材建设为枢纽,以制度建设为保障”。

会后,文法学院就近期各项进行了部署与动员。

审核人 孙站成

责任编辑:晏华华