怎么改？

耕读新甲子，奋进新征程。

新甲子新使命新作为，决定了这次机构改革不是小修小补，而是大刀阔斧；不是拆东补西，而是强基固本；不是细枝末节，而是系统构建。

“整合”“统一负责”“重新组建”“不再保留”……方案中的一系列关键词，意味着学校管理服务机构正在发生一场前所未有的深刻变革。

坚持一条主线：加强党的全面领导，推进全面从严治党——

历史深刻昭示，办好中国的事情，关键在党。

坚持和加强党对高校工作的全面领导，是办好中国特色世界一流大学的根本保证。

方案提出，把党对学校工作的全面领导落实到机构设置和职能配置中，优化党的纪检、组织、宣传、统战、学生工作、研究生工作、机关党建等机构部门的职责配置，加强归口协调职能，党委的有关部门与联系紧密的行政部门、业务机构统筹设置，实行合并设立或合署办公、协同办公，统筹本系统本领域工作。

同时，新设置资产经营与后勤保障部党委，机关和直属单位党委新设财务与资产管理部党总支、校园建设与安全保卫部党总支，加强重点领域、重点部门、关键岗位党的建设，持续推动全面从严治党向纵深发展。

壮阔征程，领航者更加坚定有力。

一位党务部门负责同志说，“联系紧密的业务机构划归管理后，通过再造工作流程，融合设置岗位，实行扁平化管理，党领导学校一切工作的体制优势进一步发挥，党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力进一步提高。”

围绕一个指向：重构权责体系，推进现代大学建设——

机构的精建裁并，最考验改革的智慧和魄力。

学校提出，以“事”为线索，将事业发展分为15大类事务，按照“一类事项归口一个部门由一套人员负责”，重新设置机构、配置职能。只要有利于整体优化、高效、协同，该精简的坚决精简，该加强的必需加强，让学校管理服务机构设置更加科学、职能更加优化、权责更加一致、力量更加整合、监督监管更加到位、运行更加高效、服务更加优质。

调整后，学校独立设置管理和服务机构由31个减少到20个。调整幅度之大，影响范围之广，为学校历次机构改革之最，开近年大学治理结构改革之生面。

方案中，出现了6次“统一”，明确了办学治校重要领域和关键环节的权责归属。“组建本科生院，统一负责本科生培养事务”“组建校园建设与安全保卫部，统一负责校园规划、建设和安全管理事务”“组建财务与资产管理部，统一负责学校财务与资产管理事务”……每一个统一的背后，意味着让原来需要在多个部门之间流转的事情放在一个部门，让一个个条块分割的“小部门”合并成协同高效的“大部门”，从结构设计上避免政出多门、责任不清、资源分散。“有部门、没队伍”“部门多，分不清”的现象一去不复返。

一位老师对此有个生动比喻，“以前是风神送风、雷公打雷、雨神下雨，九龙治水各管一段。现在是一个龙王管到底，有事儿就认准了他”。

聚焦一个目标：回应师生期盼，促进人的全面发展——

立德树人是学校的根本任务。

师生成长发展的难点、关注点和支撑点，就是改革的着力点。

学校负责同志说，“衡量这次改革成功与否的标准，就是我们是否做到了坚持师生主体地位，是否做到了更好、更高效、更安全地服务于广大师生员工和校友，是否做到了促进人的全面成长和发展。”

着眼于支撑一流人才培养，学校成立本科生院，解决“教”和“育”分裂割散“两张皮”问题，进一步促进“教书”与“育人”有机融合，形成“三全育人”的强大合力。

着眼于全方位支持老师静心问学育人，学校设立教师发展中心，成立人力资源部，和党委教师工作部合署办公，统一负责教师思想政治教育、师德师风建设和全校人力资源规划、配置、培训、考评等工作，帮助教师实现更好职业发展。

着眼于提升师生的满意度、获得感，学校整合分散的采购与招标、资产管理与资金财务管理职责，努力让师生“只进一扇门”“尽量少跑路”；实行校园规划、建设、管理、保卫一体化运行，让绿色校园更加宁静、和谐、美丽。

……

时代是出卷人，师生是阅卷人。

一位老师说，“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。这份方案，充分体现了回应师生所盼、民心所向，也必将得到师生的拥护和认可”。