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阅读活动是精神交往的心灵虹桥

——一个特色创新阅读活动的幕后故事

核心提示:2022年,学校图书馆基于师生共同的阅读兴趣和爱好,紧紧联系国家、学校发展大事,紧扣当下的时事节点,搭建平台,面向全校师生发出邀请,寻找策展人和创意,将经典文化、高雅文化、主流文化潜移默化地融入其中,创造阅读人相遇的机会,丰富彼此的阅读体验,促进阅读人心灵上的融通。

南湖新闻网讯(通讯员 冯楠) 2月10日,我校图书馆收到了来自湖北省高校图工委2022年度的表彰决定——“我是策展人”主题书展创意征集活动获评特色创新单项奖。这是我校阅读推广案例连续三年荣获表彰、入选展示,但与《2020 狮山读书节:疫情下的云上阅读推广》和《2021狮山读书节:用阅读激扬永恒精神》的全球380人阅读接力项目获得国家级殊荣不同,这个奖项意义更为特别。

一位馆员的提议,十四组读者的创意,狮山读书人的相遇。“我是策展人”活动从创意到执行全是由爱书者自发组织完成。爱书者是图书馆的主人,是爱读书、读好书、善读书的倡导者、践行者、引领者和受益者。

活动第一期开始于2021年迎新季,在图书馆大厅中心区域C位上举办了园艺林学学院2021届本科毕业生张宇轩的个人藏书展,他在毕业时参与了图书馆的毕业留书活动,一次性捐赠了136本图书。捐赠的书籍多是张宇轩同学喜欢的国学读本,有《吕氏春秋集释》《中国经学思想史》等,很多书都是大部头,干干净净的页面和整整齐齐的书角,映照出一个青年清清爽爽的心灵。新生入校前,图书馆的馆员们与他共同完成了这次策展,策展词中他写到:“在读书中发掘兴趣”。

也就是在首期书展上,我校图书馆面向全校师生发起了“我是策展人”主题书展创意征集活动的倡议,当天就收到了读者的响应。读者没有身份界限,只要有想法,都可以提出创意,所有人平等享有在图书馆举办展览的机会。迎新季快结束时,策展活动的排期已经到了第二年的六一儿童节。一年后,书展共举办了14期,展览由来自10个学院的32位师生策划,有个人也有团体,团体中既有本禹志愿服务队、校体育运动队等学生组织,也有绿色协会观鸟护鸟小组、书信协会等兴趣社团,还有阅创工作室等阅读推广团队。

主题涉及范围很广,有意思也有意义。如在喜迎党的二十大之际,推出“《觉醒年代》影视作品”主题;在进行科学与艺术主题的“狮山读书节”之际,推出“中国科幻”“打开的植物分类”“武汉鸟类图鉴”等主题;学校举行第60届运动会时,推出“燃情岁月·运动主题”类书展;寒假来临时,推出“书信主题”,与家人朋友沟通情感;在中国青年志愿者服务日暨学雷锋纪念日来临时,推出“雷锋精神”主题;在三八妇女节之际,推出“女性力量”主题;在六一儿童节之际,推出“儿童文学”主题。以《觉醒年代》主题书展为例,书展展示剧照、剧中人物代表作及传记、重大历史事件,与读者一起回望历史,体会先辈们面临的困境,思考当代青年的责任与担当、初心与理想。

基于共同的阅读兴趣和爱好,紧紧联系国家、学校发展大事,紧扣当下的时事节点,图书馆搭建平台,面向全校师生发出邀请,寻找策展人和创意,在读者策展的基础上,将经典文化、高雅文化、主流文化潜移默化地融入其中,与策展人进行深入地沟通交流,指导布展,创造阅读人相遇的机会,丰富彼此的阅读体验,促进阅读人心灵上的融通。

在运动会期间男子标枪校运会纪录保持者、食品科学技术学院食工1802班李梓豪策划“燃情岁月”书展推荐运动主题类书籍。“运动让我思考勇气与力量、科学与进步、成功与失败,阅读让我静心深入感悟体育的核心精神内涵。”他在办展时将食品科学与运动科学跨学科结合,也做了一次德智体美劳“五育融通”的实践尝试。

跨年夜前,信息学院计算机科学与技术1902班的吴盼盼策划了书信主题,在馆藏里挑选了《给青年诗人的信》《鲁迅书信集》等书籍,还展出了我校书信爱好者提供的信封、邮戳、邮票、火漆印、书信、自制手绘明信片等实物。文法学院社会学类2003班罗婷婷是位细心的读者,她在展览里看到我校学生在“蓝信封”活动中与留守儿童的往来信件时说,“那些稚嫩的回信,让我深深地感受到了学长学姐的来信给予孩子们的心灵慰藉与精神鼓舞。”

受这次策展活动的启发,2022年“狮山读书节”组委会在接力阅读项目中选择的正是一本书信体书籍——朱光潜先生《给青年的十二封信》。读书节开幕式当天将活动现场设在狮子山广场,路过的师生现场自发报名参与,共有127组师生现场接力阅读,活动持续近6个小时。夜幕降临时,还有参与者举着手机的光读着书中的段落。书声飘荡在头顶上空,也浸润在人们心里。

“用你心中的力量,点亮他人,会聚志同道合者。”这是馆员唐增增在最初提议“我是策展人”活动时为活动写下的一句宣传语。这句话也许会被策展看展的师生记在了心里。在2022年底新冠疫情的情况下,馆员老师们仍不负读者的约定,在第37个国际志愿者日之际,将本禹志愿服务队研究生支教团策展的“志愿服务”主题书展搬到线上。那时正怀胎九月的唐增增联络安排着展览的细节,服务读者的成果孕育而生。

馆员老师们将读者选中的书从书架上取出放在书展中,也与读者们肩并肩心连心地站在了一起,在服务读者的过程中,积蓄着事业成就感和人生幸福感。尽管绝大多数时候,书展中是没有摩肩接踵的热闹场面的,然而,静心站在书展前的读者们专注的神情总是很打动人感染人。他们既是在读展览中的书,也是在读策展者的人,当然,也在读自己。

阅读活动是精神交往的心灵虹桥。在“我是策展人”等阅读活动中,师生发现伙伴、遇见知己,以项目为中介相互联系而结成联结网络。华中农业大学为狮山读书人的全面发展创设了丰富的平台和机遇,赋予校园生活以意义、体验和情感共鸣。深入参与其中的我们真切看到了一所健全的大学真实的模样,也看到了师生澄清且热情的心灵。在书香馥郁的校园氛围里,更多小成本、小场地、小众参与、深度交流的阅读活动正蓬勃开展,闪烁着师生熠熠生辉的智慧光芒。它们并不是一个一个地看得见的,是一群一群小星辉的聚会与团结,是一起放光的。

审核人:张柱红

责任编辑:晏华华 梁晓怡