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【弘扬教育家科学家精神】刘玉荣:学先生“大”精神 传科研“真”薪火

核心提示:耕读华农里,薪火传天下。做人在先、国家在心、奋斗在前,大先生们严谨的科研态度,崇高的育人思想让我受益匪浅,使我更加坚定了科研的信心和决心。

编者按:日前,学校召开了“弘扬教育家科学家精神 为建设特色鲜明世界一流大学而奋斗”座谈会,在融乐愉悦的氛围中,6位院士与青年才俊分享成长故事和心路历程。6位“狮山大先生”躬耕教坛、甘为人梯、追求真理、勇攀高峰的精神令人感动、让人深思,他们为学为事为人的事迹为教职员工树立了榜样,增强了作为华农人的志气、骨气、底气和豪气,激发起了全校师生爱校荣校和兴校的磅礴力量。即日起,南湖新闻网将邀请部分青年教师代表说感想、聊体会、话成长,进一步传承和弘扬“狮山大先生”的崇高风范和精神风貌,将教育家精神和科学家精神的宏大叙事转化为干事创业的实际行动。

刘玉荣

刘玉荣教授在美国橡树岭国家实验室


刘玉荣:习先生“大”精神 传科研“真”薪火

在这个橙黄橘绿、硕果飘香的丰收季节,我们学校也好事连连。我怀着激动的心情参加“弘扬教育家科学家精神 为建设特色鲜明世界一流大学而奋斗”座谈会,感受六位大先生胸怀之宏伟,仰慕大先生科研之硕果。先生们严谨的科研态度,崇高的育人思想让我受益匪浅,使我更加坚定了科研的信心和决心。我一定当向大先生学习,耕读华农里、薪火传天下。

做人在先:“做事先做人,先立德后树人”

“教也者,长善而救其失者也”,作为一名高校老师,首要的工作是承担相应的育人任务。以身作则、行为世范,老师本身就是学生最好的榜样。正如张献龙院士所说:“做事先做人,立德才能树人育人”。

青年教师要严于律己、博学慎思,不断提高专业知识和技能,时刻注重言行举止,真正做到学为人师、言传身教。我们要因材施教,鼓励学生追逐并实践自己的科研想法,根据兴趣确定自己的课题。

国家在心:“面向国家需求,树立远大志向”

陈焕春院士强调:“当今科研要聚焦国际前沿和国家重大战略需求,不跟风、不动摇,紧紧依靠科技创新”。傅廷栋院士也勉励青年科研工作者不仅要潜心研究实现理论突破,还要将文章真正写在祖国大地上。

作为新时代的科研人员,我们要立足国家,开拓国际视野,肩负时代重任,着力解决全球和人类社会面临的重大问题,提升国家的科研实力和综合国力。我们课题组正紧跟国家耕地安全利用需求,瞄准我国土壤污染主要问题,致力于发展污染土壤安全利用与绿色修复技术,我们有信心有决心把这件功在当代、利在千秋的工作做好。

奋斗在前:“传承华农精神,持续艰苦奋斗”

华农师生勤奋躬耕在狮山之麓,产生了一个又一个卓越的成果。从六位大先生身上,深深感受到他们对于华农精神的传承与创新:敢于向科研“无人区”探索,开辟研究新领域新赛道,能吃苦肯奋斗,不怕坐“冷板凳”……这些卓越精神正是我们科研人员需要坚持的理念。

科学研究是不断创新的过程,充满了未知、挑战甚至荆棘,只有坚定自己的理想信念,不断加强知识储备,才能在未知的道路上披荆斩棘、勇往直前。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,历经千辛,最终赏得那一抹幽香。

“高山仰止,景行行之。虽不能至,心向往之”,在未来的科研道路上,我将继续以六位大先生为榜样,学习大先生精神,在科研的路上不断前行。

责任编辑:蒋朝常