“小老师”指导下认真学习二胡的同学（通讯员 沈希飞 摄）

同学们正在尝试演奏琵琶（通讯员 沈希飞 摄）

竹笛班同学演奏竹笛（学通社记者 汤景颢 摄）

“华农人要‘艺术地’毕业！”12月26日的大学生器乐技艺普及班分享交流会上，校党委书记高翅和同学们期许道。

自此，为期两个月的器乐技艺普及班第一期课程落下帷幕。

开课堂：初衷既定 精心筹备

如何能让更多的同学真正接触到并实际演奏器乐？而怎么样又能让同学们在学习演奏中，体会到艺术魅力，增强自我艺术修养呢？

校团委艺术教育中心沈希飞老师发现，我校大学生艺术团与同学们之间的联系不够紧密，除了一些有功底的同学，大部分同学只能通过音乐会或者艺术讲座接触艺术，没有机会亲自上手演奏。抱着艺术普及的想法，校团委书记彭小川便提出了针对零基础同学的器乐培训计划，由艺术团中的优秀成员开班授课，为同学们提供学习体验的机会。

今年10月起，校团委和艺术团开始了本次课程的筹备工作。在前期准备过程中，他们遇到了诸多困难。“器乐培训面向的同学范围很广，艺术团的同学也对这个活动很感兴趣，但民乐乐器造价高，授课的时间空间也有一定的局限性。”校艺术团团长宫照伊湄同学回忆道。在综合考虑乐器、人员、时间空间的限制以及同学们的接受程度后，沈希飞最终选出竹笛、琵琶和二胡这三种乐器作为第一期器乐培训的“主角”，决定开设竹笛班和琵琶班各一个、二胡班两个，每个班招收20名学生。

“有300余人报名，没想到有这么多同学对民乐感兴趣。”宫照伊湄说道。

培训中，7位“小老师”都是有十年以上乐器学习经验的民乐团成员，他们平时经常参加大学生艺术沙龙，还都上过音乐鉴赏的通识课。尽管拥有“充足”的经验，但他们也心情忐忑。与同学们初次见面的前一天，新上任的“小老师们”反复斟酌培训内容、授课节奏、讲解方式，以期达到最好的效果。

广告1801班的李筱璐是民乐团团长，也是琵琶班的主讲人之一。为了准备课程，她从自我介绍到教学顺序，再到课程的性质、内容和要求，列了一份详细的提纲。“我还从来没有这样讲过课，未知带来紧张。”她笑谈，自己虽然有丰富的琵琶学习经验，但还是会对即将开始的课堂感到紧张。

勤钻研：乐音曲谱 深刻心间

清脆明亮的琵琶，音色丰富的竹笛，柔美抒情的二胡，三种经典的民族乐器在各自的课堂上大放异彩，将山光水色蕴在乐曲间，让同学们沉浸在乐音中。

“工欲善其事，必先利其器，在弹奏之前一定先把琴弦调好！”“大拇指伸开，两点一线往前推，加点爆发力。”“竹笛演奏时身姿一定要挺拔！”……“小老师们”穿梭在课堂的每个角落，手把手指正同学们不规范的动作，他们抠细节、抓关键，并与有基础的同学们配合，帮助乐器“新手”们掌握技巧、快速上手。

经济1904班的陶中昊是竹笛班的主讲人。出生在民乐世家的陶中昊自小便与各种乐器结缘，竹笛十级、长笛五级，中阮、钢琴、吉他也都能够熟练演奏的他在大一时便加入了校艺术团。在竹笛课堂上，陶中昊风趣幽默，为大家现场展示南派竹笛的代表作《幽兰逢春》与《春到湘江》等乐曲，将自己的学习体验倾囊相授。

放下竹笛，他还有另外一个身份——二胡班的学员。陶中昊笑道：“我的曾祖父在民国时期是当地的二胡名家，家中有不少他留下来的琴，但我一直没什么机会进行系统的学习，这让我很遗憾。”为了弥补这份遗憾，这学期他将曾祖父的一把二胡带来了学校，准备找机会学习，正巧赶上了这次培训班。“当学生能让我更好地沉下心来去教学，更好洞察学生的思路。而兼有‘老师’的身份，则让我更能理解老师的授课思路，这对我二胡课的学习很有帮助。”

在同学们看来，这种“学长学姐”授课模式十分新奇。动科2004班的陈映西说：“学姐授课能让我们更放松地学习，这样学起来不会太累。”生科1801班的刘晓则是彻头彻尾的音乐“新手”，他不认识音阶，也听不出旋律和节拍。“第一次打开二胡时，我都不知道怎么把零零散散的配件组装起来。是夏秋冬学姐装弦、装弓、擦松香、调音，一边帮我一边给我耐心解释，鼓励我拉出了人生中的第一弓——刺啦刺啦的那个声音。”他真诚地说：“第三次上课我还是只能拉出不好听的声音，但杨慧学姐帮我纠正拉弓的姿势，解释拉弓的原理。我因为没有练习忘记了已经教过的知识，她们也从不会责备我，而是耐心地帮我纠正。”为了专心练习而不打扰到别人，那节课后，刘晓坚持每天中午吃完饭去狮子山上拉一个小时二胡。在重复练习下，他的二胡日益流畅，少有杂音。

展风采：音乐相伴 携手同行

在两个月七次课程的练习之后，第一期器乐技艺普及课展示交流会如期举行。12月26日的大学生活动中心耕读学堂内，四个班级齐聚一堂，进行结课汇演。校党委书记高翅也来到了现场，与同学们一起体验这场别开生面的课堂。

分享交流会上，琵琶班同学演奏琵琶（学通社记者 汤景颢 摄）

交流会上，四个班级依次进行学员学习成果展示，师生诉说课堂感想。竹笛合奏《奇异恩典》，琵琶合奏《铃儿响叮当》，二胡合奏《小星星》《茉莉花》……一首又一首经典曲目潺潺流出，乐音悠扬，各具特色。虽然技巧略显笨拙，但同学们端坐在谱架前，目光专注，姿势专业，出色地完成了表演。

生科2002班的陈钶为大家带来竹笛独奏《送别》，他笑称，初中学过两年竹笛的他有一种“久别重逢”的惊喜感：“相比之前带着某种功利性的学习，现在我对竹笛回归到了单纯的喜欢。”应化2002班的陈柯明弹奏了琵琶一级考级曲《老六板》，尽管之前只在暑假学习过一个月，他的手法却相当娴熟。“在跟学姐上课时，她们会帮我纠正很多之前学习的技法错误。”陈柯明感概：“我现在还在跟着民乐团学习中阮，老六板是中阮的三级考级曲，在琵琶里却只是一级，说明学琵琶真的很不容易啊。”

“我们学习的琵琶有30个品、4根弦，学习难度是很大的，大家经过两个月的课堂学习，能学会弹曲子，还能掌握换弦、换把这些方法，我觉得比我当年强多了。”李筱璐笑道。

林学2002班的吾拉木如苏力是塔吉克族同学，谈起自己学习竹笛的体验，他说：“我们民族也有类似于竹笛的乐器，我一直很想学习这个乐器。第一次吹笛子的时候，我根本出不了什么音，老师教了我很多方法，我又练习了很多次，才终于吹出音来。”陶中昊表示，比起在一些专业知识点上抠细节，他更希望提升同学们的音乐鉴赏能力，让他们尽可能多地接触音乐技巧和音乐知识，培养对音乐的兴趣。

听了同学们的演奏之后，高翅与同学们分享对音乐的感悟。“大学生活就应该是这样的。生活里不能没有音乐，没有音乐，总觉得少点什么。” 高翅说，“音乐什么都能表达，能表达自然风光，也能表达心境。对精通乐器的人来说，乐器就是他们灵魂的一部分，精神文明的一部分。”

高翅还鼓励刚刚入门的同学们继续练习，在学长学姐毕业之时再聚在一起演奏给他们听。他也为零基础参加器乐培训的同学感到欣慰：“有信心从零开始就是最大的勇气。人生总会遇到自己没有接触过的东西，想做就去做，学艺从来都不晚。”

据沈希飞老师透露，下一期的器乐技艺普及课会增开到10个班，接触更丰富的乐器门类。“大家不只是接触到了一门乐器，还拥有了因为艺术而不同的大学生活。我希望大家能够继续学习下去，今天是第一期课堂的结束，也可以是你们新一轮学习的开始。”沈希飞老师说道。

（本文作者系学通社记者 张璐 宗怡梅 杨悦审核人 沈希飞）